Письменные столы
- Ширина 1200 мм
- Высота 250 мм
- Глубина 266 мм
- Ширина 1200 мм
- Высота 250 мм
- Глубина 266 мм
- Ширина 1200 мм
- Высота 250 мм
- Глубина 266 мм
- Ширина 750 мм
- Глубина 520 мм
- Высота 750 мм
- Ширина 1200 мм
- Глубина 573 мм
- Высота 850 мм
- Ширина 1200 мм
- Глубина 594 мм
- Высота 743 мм
- Ширина 1200 мм
- Глубина 600 мм
- Высота 770 мм
- Ширина 600 мм
- Глубина 450 мм
- Высота 749 мм
- Ширина 1150 мм
- Глубина 500 мм
- Высота 1381 мм
Письменный стол особенно уместен в кабинете и детской комнате. В первом случае это комфортное место для работы, во втором позволяет с удобством делать уроки и заниматься творчеством. Большинство таких моделей имеет ящики и полки для хранения канцелярских принадлежностей и документов, позволяет разместить компьютер или ноутбук.
Особенности письменных столов
Характеристики и оснащение этой мебели может разниться. Как правило, эти модели имеют прямоугольную или угловую форму, нередко дополнены тумбами, стеллажами, шкафами, навесными полками, надстройкой и специальной секцией для ПК. Письменные столы могут изготавливаться в разных цветах — от белого и черного до серого, венге и более светлых оттенков. К тому же можно купить те, что подходят под стиль интерьера:
- под дерево для классической обстановки;
- с минимумом декора для лофта, модерна и хай-тека;
- белоснежные с простыми линиями для сканди.
К тому же мебель может иметь как глянцевую, так и матовую поверхность. Есть недорогие и премиальные варианты.
Как выбрать?
Письменный стол должен соответствовать требованиям и возрасту человека, который будет им пользоваться.
- Для домашнего кабинета подойдут большие модели высотой 75–80 см, длиной до 70 см и со столешницей шириной не менее 35 мм.
- Детский письменный стол обычно прямой или угловой, дополнен многочисленными полками и регулируемой по высоте столешницей.
- Дизайнерам, архитекторам и художникам нужны варианты от 120 х 70 см.
Менеджеры нашего интернет-магазина помогут выбрать подходящий по дизайну и цене письменный стол, организуют его доставку по России.
